教育の世界
高校教員
好きな教科を深め、その先の学びや仕事へ。専門的な授業と探究、学校生活や進路を支える世界です。
この世界を知る
専門の学びを、その先の選択へ。
高等学校教員は、担当教科の専門的な学びを支えながら、生徒の学校生活や進路にも関わります。普通教科だけでなく、工業や農業などの専門教科を担当する教員もいます。ここでは主に教科指導を担う教諭の仕事を紹介します。
専門の内容を、授業へ
教科の奥行きを伝える
担当する教科・科目の授業を準備し、専門的な内容を教えます。必要な知識や技能、授業の形は、学校や学科、担当科目によって異なります。
同じ「高校の先生」でも、扱う世界はさまざま。
学びと、これからを考える
教科の授業の外でも
ホームルームや行事、進路指導なども担います。また、高校では総合的な探究の時間の取り組みも行われています。
一つの正解を教える場面だけではない仕事です。
普段の様子と、つなげてみよう
こんな場面が、興味の入口に
好きなテーマを、本や資料で深く調べる
どの資料で分かったかも残してみよう。
自分の考えに、理由を添えて話す
別の考えを聞いたら、どこが違うか比べてみよう。
分からない質問を、あとから調べ直す
答えを急がず、調べ方を考える入口に。
学んだことが、社会のどこで使われるか気になる
仕事や地域の活動とのつながりを探してみよう。
日常の興味との接点は編集例で、適性を判定する条件ではありません。人に教える・世話をするのが今得意かだけで決めず、気になる仕事を知る入口にしてみましょう。
できるかより、気になるか
身近に試すなら
気になるテーマを複数の本などで調べ、どの資料で分かったかを添えて家族に紹介する。分からない質問は一緒に調べる。
深く調べたり、根拠と一緒に説明したりすることが楽しいか
家族への短い紹介で十分です。ネットの情報をそのまま正解とせず、分からないことは分からないと伝え、一緒に資料を確かめましょう。 痛みや不安があるとき、本人が嫌がるときはやめましょう。
気になるところだけ、開いてみよう
もっと知りたいときに
専門教科から、探究と進路まで科目の広がり・探究・進路・採用
普通教科も、専門教科も
国語や数学などに加え、農業・工業・商業などの専門教科もあります。学校・学科によって担当する教育内容が異なります。
総合的な探究の時間
高校では「総合的な探究の時間」が設けられ、地域の課題などを扱う実践もあります。中学校の「総合的な学習の時間」と名称を区別します。
進路と学校生活への支援
生徒への進路指導や生活上の指導、ホームルーム、行事などにも関わります。大学進学だけを扱う仕事ではありません。
免許と、採用の機会
一般的には教員免許状の取得に加え、採用試験などを経て入職します。免許取得だけで就職が決まるわけではなく、条件は志望先で確認します。
取り組みの中で使う力今の得意・不得意を決めるものではありません
専門を深める
担当教科の知識や技能を身につけ、教員になってからも研修などで学びます。
生徒を理解する
学習面だけでなく、生徒の生活や成長にも目を向けます。
将来を一緒に考える
一人ひとりの進路について指導・支援する場面があります。
教室を選ぶとき活動内容・初心者・安全管理
- 興味のある分野を深める講座や、図書館で調べる活動から入る。
- 自分の問いを考え、資料を比べ、発表できる探究の機会も探す。
- 「高校の先生向き」と急いで決めず、学ぶ楽しさと伝える楽しさを両方見てみる。
関連する習い事・活動
- ディベート・発表
- 科学実験
- 読書・読み聞かせ
Googleマップで近くの教室・体験先を探せます。対象年齢・体験の有無は各施設でご確認ください。
似ている分野との違い
高校では、担当教科の専門化や普通科・専門学科などの違いがあります。中学校も教科の専門性を生かしながら学習や生活を支えます。どちらに向くかを、日常行動や今の学力だけで判定することはできません。
中学校教員も見てみる →話してみよう
見ていて、印象に残ったところは？
気になったところや、もっと知りたいことを自由に話してみよう。すぐに習い事を決めなくても大丈夫。
